慧行·能动课堂|深耕新教材，共研高效课堂——我校语文组开展“一起读教材”主题教研活动

为深入解读语文新教材编写理念，精准把握教学目标与内容编排逻辑，切实提升课堂教学实效。近日，我校语文组举办“一起读教材”主题教研活动。活动特别邀请我校课改联络研训员陈向华老师全程指导，全校语文教师齐聚一堂，通过课堂观摩、分组研讨、专题分享等形式，碰撞教学思想，凝聚教学共识。

活动伊始，李佳老师带来《富饶的西沙群岛》示范课。课堂上，李老师紧扣新教材要求，以“情境导入—字词闯关—美景采集”为主线，层层递进展开教学。整堂课围绕“风景优美、物产丰富”这两个关键词，开展多样化朗读、想象仿写、“海洋生物讲解员”等互动活动，让学生在品读文本中积累语言、感受西沙群岛的富饶之美，展现了扎实的教学功底与新颖的教学思路。

课结束后，各备课组围绕课堂教学与新教材使用展开热烈研讨。从语文要素落实、教学活动设计、学生能力培养等多维度各抒己见，既分享了观课收获，也提出了针对性的优化建议，现场研讨氛围浓厚。

随后，蔡新红副校长对示范课进行点评指导，既肯定了课堂教学的亮点，也为后续教学改进提出了宝贵建议。她强调，新教材教学要立足学段特点，注重知识与素养的有机统一，让语文要素在课堂中真正落地生根。

在专题分享环节，杨尚萱老师围绕二年级上册新教材，从选文调整、识字阅读协同、注音体例优化等方面解读教材变化，并结合学段目标给出“识字教学有趣有法、阅读教学有情有获、表达教学有生活有乐趣”的教学建议；李佳老师则聚焦三年级上册新教材的承转特点，从单元结构、能力要求、教学策略等维度，解析了新教材“双线组元、梯度进阶”的编排逻辑，分享了阅读策略教学、习作起步指导的实践路径。两位老师的分享让教材解读从课堂延伸至深度研讨，干货满满，为不同学段的教材使用提供了系统的思路与方法。

活动尾声，陈向华老师对本次教研活动的实效性给予高度评价，她认为活动聚焦新教材核心要点，通过 “课堂示范 — 研讨交流 — 专题引领” 的模式，有效促进了教师对教材的深度理解与教学能力的提升。

此次 “一起读教材” 主题教研活动，为全校语文教师搭建了交流学习的平台。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，把新教材理念转化为具体教学行为，在教学中深耕教材、精准施策，让课堂更具深度、温度与效度，助力学生语文核心素养稳步提升。未来，我校将持续开展常态化教研活动，推动教学质量再上新台阶。

撰稿：顾湘芸

图片：黄卿

制作：顾湘芸

审核：蔡新红

发布顾敏